汤圆妈妈谈大颗粒乐高基础积木的构建，适用于1--3岁

谈到开放式玩具，乐高积木一定位居榜首。拿它给娃玩的好处就不安利了，大家早有共识，比如锻炼孩子的动手能力、逻辑思维、观察力、空间想象力等等，好处数不胜数。不然，咱们也不会在商场里接到各乐高机构的广告了。毕竟，有需求才有市场嘛！

到这里啰嗦一下，正版乐高积木的质量真是好，每个孔洞都有lego标签，拼接起来特别地扎实。但是，Z后我并没有烧钱引进一套正版的基础乐高积木，而是上淘宝买的一套别的兼容乐高积木的版本，主要是因为卖家送了配套的年糕妈妈乐高积木拼搭的视频课程（当然，也是因为穷）。有课程在手，相当于有个师傅带进了门。虽然是兼容版本，质量也还凑合，耐用且色泽好，熊娃拿着到处摔也不心疼。

低龄小宝宝也能入手乐高积木吗？当然可以，乐高能用来辨认颜色，形状，学大小长短高低多少轻重等，也可以玩叠高高后再套圈圈，做拓印画，橡皮泥压花等。而且乐高大颗粒基础积木配合上各种动物人物玩偶，还特别适合做场景搭建来还原绘本故事或者动画片喔！

秉承鸡娃必先自鸡的理念，自己先把卖家送的这套课程看完了，并直接上手操作学会了里面各种主题的搭建方法。好记性不如烂笔头，趁娃睡觉功夫，赶紧记下每个主题需要跟娃灌输的知识点。

这套教程真心不错，提供了许多有趣的创意。只是，个人觉得这套教程并不适用于小龄娃子，在它的基础上，结合我家幼崽的兴趣点，老母亲开始思考更适合他的简单方案。

比如在小侄女豆芽生日那天，吃完蛋糕后，先一起回忆下刚刚吃的蛋糕（圆形的，家里现有积木做不了），然后让他们观察一个方形的多层蛋糕图片。让他们思考下怎么样才能把这个蛋糕搭出来？会用到什么形状的乐高积木？

接着带他们一起用乐高积木来搭建一个蛋糕，觉得娃们可以学习到：

词汇：蛋糕，蜡烛（可用粘土黏住蜡烛，也可以插吸管代替），礼物，生日快乐，洗盘子

数学：对蜡烛和蛋糕层数进行点数，培养数感。

音乐：生日快乐歌的中英文版本。

知识：了解生日的特殊意义，记住自己的生日；认识多层蛋糕的形状和组成结构（比如把每层不同颜色的乐高积木想象成不同的口味）。

行为规范：体验生日的幸福快乐，学会分享，并体验家务游戏（收拾盘子并清洗盘子）。

像小侄女豆芽已经三岁了，等她结束自己的创意搭建或者在我引导后的拼搭后，一般会问她这几个问题：

你拼搭了什么东西？

为什么要这么搭？

有什么功能？

解决了什么样的问题？

你觉得你搭建的东西好在哪里？按照首先、然后这种辩论形式的格式向我推销，来交换我手里的糖果饼干或者新奇玩具等。

……

这个生日蛋糕主题的乐高拼搭很受娃们欢迎，连续好几天老母亲都被迫操着把塑料刀跟他们一起玩唱生日歌吹蜡烛切蛋糕吃蛋糕洗盘子的一系列假想游戏。

我儿汤圆不到两岁，他也自行摸索出来了点简单的创意玩法：

把连在一起的几节管道套在手上耀武扬威地走来走去，看着很像海盗的钩子手。

任意抓起一块长条积木放耳边假装打电话。

拼接两三块在一起假装是面包或者棒棒糖啊呜啊呜假装吃。

自己往十个手指头上套方块的乐高积木，当指套戴着玩。

有妈妈分享了她娃上的乐高课，听着也挺不错的。课上有团队合作搭建，也会有作品分享环节，老师上课先介绍一些知识点，比如这节课的主题是消防车，会介绍消防车的知识点有云梯，水管，水箱，驾驶室等。然后让孩子自由创作。作品完成后会对着同学们分享自己的作品，接着还会叫家长进来，孩子再跟家长讲解一遍作品。老师也会针对这节课的表现跟家长沟通，还会做一张反馈表课后给到家长。还会让小孩子把作品拆掉，把积木分门别类放回原来的框里。Z后一步时，老师会再跟孩子聊一次今天的知识点。

学习了乐高积木的低阶基础拼搭后，又把店家另外一套机械齿轮乐高积木请回了家琢磨学习，研究下中阶乐高机械齿轮课。目前还只会跟着视频操作，做出来的自动陀螺发射器和齿轮压纸器很受娃们欢迎。先待我琢磨下后，以后再写这个课程的攻略。生命不息，学海无涯！Animo!

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