今天看了《你就是孩子Z好的礼物》第二章，情感引导和关键步骤：播下种子（提前告知孩子会发生什么和对他的要求）--观察和判断（体察孩子的需要，做好引导，给他动手的机会）--聆听（先听后说，不要忽视肢体语言）--体察并理解孩子的感受。此外，家长需要保持言行一致，让孩子知道大人会帮助他们。

今天看到《蜉蝣之羽，衣裳楚楚》这篇，蜉蝣朝生暮死，生命短暂，但婚配产子全在一天之内完成。完成后，他们便毫无遗憾地等待生命的逝去。

人生百年，于天地来说，也不过像蜉蝣一样渺小，转瞬即逝。怎样度过这短暂的一生？是千百年来人们思考的永恒主题。活在当下，对社会贡献自己的力量，活出生命的意义，就无憾生命短暂了吧。

手机打字还是慢得多，好不容易写了几行，一个误操作，又得重来！

Z近两天没有读之前设定的书，孩子睡后，我也不想开灯了，就用柠檬阅读看《一本书读完Z美古诗词》，想着用古诗词滋养一下还是很不错的。

前面都是说的《诗经》里的作品，之前知之甚少，不过很多说法流传至今，比如“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，“投我以木瓜，报之于琼瑶”。诗歌背后还有很多故事和历史，这也是我感兴趣的。

好棒！期待看完你可以分享你的答案！

现在的我，更多的像个权威型的家长，经常从自己的角度考虑问题，而不考虑孩子的感受。大声吼，命令式的语言，可以让孩子暂时屈服，但他们并不明白为什么要这样做，心里还会觉得难过和委屈。